중등 커리큘럼

육우당 중등부 연간 교육과정
읽기 → 연결 → 판단. 학년이 올라갈수록 독해의 깊이와 판단의 수준을 높입니다.
   
정규수업에서 국어 실력을 만들고, 시험기간에는 학교별 내신에 집중하며, 방학에는 학년별 약점을 보완하고 다음 단계를 준비합니다.
정규수업
MEDi · 실모20 ·
독해 · 문학 · 문법 · 어휘
매주 반복되는 학습 루틴으로 기본 실력을 누적합니다.
시험대비
학교별 시험범위 ·
교과서 · 기출 · 서술형
학교마다 다른 출제 특성에 맞춰 내신 모드로 전환합니다.
방학 집중과정
학년별 약점 보완 ·
다음 학기 선행 · 고등 연계
학기 중 하기 어려운 집중 훈련을 실시합니다.
1. 중등부 연간 운영 흐름
시험 일정은 학교별로 다르므로 실제 전환 시점은 각 학교 일정에 맞춰 조정합니다.
시기 운영 구분 주요 내용
1~2월 겨울방학 집중과정 • 이전 학년 핵심 정리 및 취약 영역 보완
• 독해 문법·어휘 집중 훈련
• 다음 학년 학습을 위한 선행과 학습 습관 정비
3월 정규수업 • MEDi 정규과정과 실모20 시작
• 독해·문학·문법·어휘의 균형 학습
• 학교 수업 진도와 연결한 내신 기초 다지기
4~5월 중간고사 대비 • 학교별 시험범위 분석 및 맞춤 수업
• 교과서·학교 프린트·기출·예상문제
• 서술형 대비와 실전 모의고사
5~6월 정규수업 • MEDi 정규수업 재개
• 독해력·사고력 심화 훈련
• 기말고사를 위한 핵심 개념 점검
6~7월 기말고사 대비 • 학교별 기말고사 범위 집중
• 실전 문제와 서술형 대비
• 시험 직전 핵심 오답 정리
7~8월 여름방학 집중과정 • 1학기 취약 영역 보완
• 학년별 핵심 독해·문법 집중
• 2학기 선행 및 중3의 경우 고등 국어 연결
9월 정규수업 • 2학기 MEDi 정규과정 시작
• 실모20·독해·문학·문법·어휘 학습
• 학교 수업과 연계한 내신 기반 다지기
9~10월 중간고사 대비 • 학교별 중간고사 집중 대비
• 교과서·기출·예상문제·서술형
• 오답 분석 및 개인 취약점 보완
10~11월 정규수업 • 독해력과 판단력 강화
• 학년 핵심 개념 재정리
• 기말고사를 위한 실력 점검
11~12월 기말고사 대비 • 학교별 기말고사 범위 집중
• 실전 문제와 오답 정리
• 학년 마무리 성취도 점검
12월 이후 학년 전환 • 한 해 학습 내용 총정리
• 개인별 취약 영역 진단
• 다음 학년·고등 과정 준비
 
육우당 중등부 연간 교육과정
학년별로 방학의 목적이 다릅니다.
   
2. 학년별 방학·시험·정규수업의 차이
중1은 ‘읽기’, 중2는 ‘연결’, 중3은 ‘판단과 고등 연결’에 초점을 둡니다.
학년 정규수업 시험기간 방학
중1 • 읽기 습관 형성: 문단의 중심 내용과 글의 흐름 파악
• 기초 문학 개념과 필수 문법을 안정적으로 익힘
• 실모20을 통해 시간 안에 읽고 판단하는 습관 형성
• 첫 내신의 구조와 공부 방법을 익힘
• 교과서·학교 자료를 근거로 정답을 설명하는 훈련
• 서술형 답안의 기본 형식을 익힘
• 독해 속도와 정확성의 기초를 보완
• 품사·문장 성분 등 핵심 문법의 토대 정리
• 다음 학기 교과 내용을 가볍게 선행해 학습 부담 완화
중2 • 문장과 문단 사이의 정보 관계를 연결하는 독해
• 비교·대조·원인과 결과·조건 등 논리 관계 훈련
• 문학 작품의 표현과 의미를 근거로 판단하는 연습
• 학교별 출제 경향을 반영한 문제 적용
• 복합 선지와 서술형에서 근거를 찾는 훈련
• 문법·문학 개념을 실제 문항에 적용
• 추론 독해와 정보 연결 능력을 집중 강화
• 중1·중2 문법 개념을 통합하여 정리
• 고난도 독해를 통해 중3 수준으로 단계 상승
중3 • 정보를 연결한 뒤 근거를 바탕으로 판단하는 독해
• 고등 국어에서 필요한 문학·독서 사고 방식의 기초
• 실모20과 모의형 문항을 통해 실전 판단력 강화
• 중3 내신을 안정적으로 마무리
• 학교별 기출·서술형·고난도 선지 집중 분석
• 고등 진학 전 내신 학습법을 완성
• 중학교 국어 핵심 개념 총정리
• 공통국어1 핵심 요소와 고등 독서·문학을 미리 경험
• 고1 모의형 문항과 시간 관리에 입문해 고등 과정으로 연결
  중3 방학은 ‘중학교 국어의 완성’과 ‘공통국어·고등 독서·문학으로의 연결’을 동시에 시작하는 전환 과정입니다.